3ème école d'été de la francophonie : Jeunesse et diversité au service de la paix
6 jeunes Marocains, choisis par la Commission Nationale Marocaine pour l'éducation, les Sciences et la Culture, ont fait parti des 100 participants représentant 40 États de l'espace francophone. Pendant 10 jours, les 100 jeunes chefs de file, provenant de toutes les régions de la francophonie, ont pu échanger entre eux et partager avec différents experts leur désir de contribuer à la construction d’un monde meilleur en prenant part à la troisième École d’été de la Francophonie. Les formations ont portées plus spécifiquement sur les thèmes liés à entrepreneuriat social, l’environnement, la démocratie et les droits de l’Homme ainsi que les technologies de l’information et de la communication (TIC).
Après les deux premières éditions tenues en 2008 à Casablanca au Maroc et en 2009 à Ouagadougou au Burkina Faso, l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF), en partenariat avec l’Organisation Islamique pour l’éducation, les Sciences et la Culture (ISESCO) et la Conférence des Ministres de la Jeunesse et des Sports des pays ayant le français en partage (CONFEJES), avec l’appui du Gouvernement de la République Tunisienne, la troisième école d’été de la francophonie s’est tenue à Tunis, avec pour thème : "Jeunesse et diversité au service de la paix".
Véritable melting-pot, l’école à été pour les heureux participants l’occasion d’approfondir leurs connaissances et renforcer leur capacité grâce aux différentes formations. En marge des travaux, les jeunes ont effectué plusieurs sorties aux cours desquelles ils ont pu découvrir les charmes de la capitale Tunisienne.
Plusieurs recommandations ont été développées lors de cet événement. Et l’un des moments forts de cette École d’été a été sans contredit le plan d’action que les participants ont adopté sur la diversité culturelle et qu’ils s’engagent à mettre en œuvre une fois de retour dans leurs pays respectifs. Concernant les recommandations relatives aux thématiques, les jeunes Marocains ont participé activement à leur élaboration.
Sans oublier que l’ensemble des jeunes ainsi que les organisateurs et leurs partenaires ont tenu à signer l’affiche "Solidarité Haïti" réalisée à l’occasion de l’École d’été afin de la faire parvenir au gouvernement haïtien en signe de solidarité.
L’école d’été aura été bénéfique à plus d’un point car en plus des connaissances acquises, les participants ont travaillé dans un esprit de dialogue et de respect de leur diversité. Ils ont tissé des liens et ont pu valoriser leurs identités culturelles lors de la soirée de la diversité francophone.
Journée internationale de la langue maternelle
La Commission Nationale Marocaine pour l’éducation, les sciences et la culture a célébré la journée internationale de la langue maternelle, en partenariat avec l’Institut Royal de la Culture Amazighe (IRCAM) et le Bureau de l’UNESCO à Rabat, et ce, le 23 février 2011, à 15h à l’IRCAM .Ont participé à cet événement le Centre culturel Russe à Rabat, la Faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Mohamed V de Rabat et l’Institut Spécialisé du Cinéma et de l’Audiovisuel (ISCA).
Les objectifs de cette journée internationale sont de promouvoir la diversité linguistique et culturelle, rappeler l’importance de la préservation des langues maternelles en tant que patrimoine partagé de l’humanité et favoriser le dialogue interculturel.
Cette journée a été célébrée par une exposition et une lecture de poèmes dans diverses langues maternelles.
Célébration de la journée nationale de la langue arabe
Le 1 mars 2010, à l’amphi de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Rabat, la Commission Nationale Marocaine pour l’éducation, les Sciences et la Culture a célébré en partenariat avec l’Université Mohammed V, Souissi, l’Université Mohammed V, Agdal, la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Rabat, l’Institut des Études et des Recherches Arabe, l’UNESCO et l’ALECSO, la Journée Internationale de la langue Arabe sous le thème « Défi de l’époque ».
